INDE: le Maharashtra forme 400 000 enseignants à l’IA pour préparer l’école de demain
L’État indien du Maharashtra franchit une nouvelle étape dans l’intégration de l’intelligence artificielle à l’éducation. Le département de l’Éducation a signé un partenariat avec Google for Education afin de former plus de 400 000 enseignants aux compétences numériques et à l’intelligence artificielle.
L’accord vise à renforcer la capacité des enseignants à utiliser les outils numériques et les technologies d’IA dans leurs pratiques pédagogiques. Un réseau de « formateurs maîtres » sera d’abord constitué avant de déployer les formations dans l’ensemble de l’État.
Selon les autorités, le programme sera entièrement financé par Google et ne représentera aucun coût pour le gouvernement du Maharashtra. Les contenus seront proposés en marathi, hindi et anglais afin de favoriser une adoption inclusive auprès des enseignants.
Miser sur les enseignants pour démocratiser l’IA
Cette initiative s’inscrit dans une stratégie plus large de l’Inde visant à intégrer l’intelligence artificielle dans le système éducatif. En avril dernier, le ministère indien de l’Éducation a lancé un programme national d’apprentissage de l’IA et de la pensée computationnelle destiné aux élèves du primaire et du collège.
L’objectif est de développer dès le plus jeune âge des compétences telles que la résolution de problèmes, la pensée logique et la compréhension des usages de l’intelligence artificielle dans la vie quotidienne.
Pour les autorités indiennes, la réussite de cette transformation passe d’abord par la formation des enseignants. Le gouvernement multiplie ainsi les partenariats avec les acteurs publics, les organisations internationales et les entreprises technologiques afin de renforcer la culture numérique dans les établissements scolaires.
Une approche inclusive de l’IA éducative
Au-delà de l’apprentissage technique, le programme met l’accent sur la littératie numérique et l’appropriation responsable des outils d’intelligence artificielle. Le gouvernement du Maharashtra affirme conserver la supervision du projet, notamment sur les questions liées à la sécurité numérique et à l’utilisation des données.
Cette initiative illustre une tendance croissante observée dans plusieurs pays : préparer les enseignants à accompagner les élèves dans un monde où l’intelligence artificielle devient progressivement une compétence de base, au même titre que la lecture, l’écriture ou les mathématiques.
À travers ce partenariat, l’Inde confirme sa volonté de faire de l’éducation un levier majeur d’inclusion numérique et de démocratisation des compétences liées à l’intelligence artificielle.
Sources : AI font Page (Inde)
